RESUMEN
Botany is neglected in Biology teaching for elementary and high school. Based on this context, the Botanical Games Teaching Project, of the Laboratório de Sistemática e Evolução de Plantas da Universidade Federal de Pelotas, was created to approach the teaching of Botany in a fun way, seeking to make matters related to the plant kingdom more interesting and closer to the community. In this sense, didactic games were developed in order to present the subjects in a simple and attractive way for students. The game Enraizando was inspired by a dynamic chessboard, making the teaching of plant physiology more interesting for students. The game Batalha Algal was inspired by the game naval battle, streamlining the contents related to algae. This study presents didactic proposals in the teaching of Botany, in order to help teachers in a more effective and playful didactic transposition.
A Botânica é negligenciada no ensino de Biologia para o ensino fundamental e médio. Dessa forma, o Projeto de Ensino Jogos Botânicos, do Laboratório de Sistemática e Evolução de Plantas da Universidade Federal de Pelotas, foi criado para abordar o ensino de Botânica de forma lúdica, buscando tornar os assuntos relacionados ao reino das plantas mais interessantes e próximos da comunidade. Nesse sentido, foram elaborados jogos didáticos com intuito de apresentar os assuntos de forma simples e atraente aos estudantes. O jogo Enraizando foi inspirado em um tabuleiro dinâmico de xadrez, tornando o ensino de fisiologia vegetal mais interessante aos alunos. Da mesma forma, o jogo Batalha Algal foi inspirado no jogo batalha naval, dinamizando os conteúdos referentes às algas. Este trabalho apresenta propostas didáticas no ensino de Botânica, a fim de auxiliar os professores, do ensino fundamental e médio, em uma transposição didática mais efetiva e de maneira lúdica.
